執行功能是指廣泛的心理技能,使個人能夠解決問題、計劃、組織、管理時間、完成任務、控制行為以及與他人互動。執行功能障礙往往是由於其他疾病或腦損傷而產生的。
最新的神經科學研究有更多的支持證據表明,人類的大腦是有神經可塑性的。這意味著儘管我們的年齡和能力有限,但我們的大腦是可以改善的。Davis生活概念®課程和霍爾思坦認知能力優化(標準)課程為面臨不同挑戰的各年齡段的人提供創新的解決方案,以提高執行功能。
Davis生活概念®課程是為那些想在生活中創造有意義的改變的人而開發的。個人通過體驗、反思和掌握一系列基本的生活概念來實現他們的目標,然後在他們周圍的世界進行探索。這種結構化但靈活的過程促進了自我責任感和個人成長。
在課程開始前,我們將安排感知能力評估。目的是探索有關挑戰以及家庭支援。諮詢時間約為1-1.5小時。
戴維斯生活概念課程是一個三步曲的課程。它是以一對一的方式進行,課程長度約為60小時。協助個人發展準確的認知,並建立調節其注意力、壓力和能量水準的能力。這一步對建立和保持專注力尤為重要。
進行應用練習,使個人學會如何在他們的生活中應用這些概念以創造有意義的變化,所期望的變化將取決於每個人的具體需求、能力和情況。
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霍爾思坦認知能力優化(標準)課程 [IE Standard] 是由Reuven Feuerstein教授開發,它是一個認知能力提升課程。由專門設計的教材套組成。每個系列都側重於不同的認知技能,創造有系統的、持久的、結構化的條件,通過培養學員理解和闡述資訊的能力,讓他們參與解決問題。
任何年齡在8歲以上,想提高學習、工作和個人管理的執行功能的人都會受益。
動態評估(LPAD)是IE課程的第1步,它由一系列測試組成,用於確定學員的學習方式,學員對哪種教學方法的反應最好,保存學習內容的程度,以及應用於新情境的靈活性。
在IE課程中,訓練有素的Feuerstein導師會引導學員完成越來越複雜的認知課題,與他們一起研究如何分析問題,如何有系統地解決問題。
IE採用了一種叫做導引學習經驗的教學模式,在霍爾思坦的用詞裏,導引學習意味著對學員以富意義的方式向他們傳達資訊,使他們理解內容並能在其他環境中應用。導引學習不僅要與個人一起研習,還會向支援者提供指導,以確保思維技巧的應用能夠轉移到學員的所有環境中。
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